济宁学院2023年大学生升级教育

实施方案

大学生升级教育是大学教育的重要环节，是高校人才培养的有力抓手。为帮助不同年级不同专业学生尽快适应新学年学习和生活，明确新阶段的学习任务和重点，及时调整学业发展规划，完成升级角色转变，激发学生成长成才的主动性和积极性，根据我校实际，特制定2023年大学生升级教育实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以学生成长成才为目标，从学生实际出发，围绕学生、关照学生、服务学生，构建“以立德为基础，以学业为中心，以就业为导向”的人才培养体系，唱响“奋斗我的大学，铸就青春梦想”主旋律。

二、教育目标

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实《济宁学院关于进一步加强学风建设的实施意见》，大力实施学生综合素质提升工程，构建分层分类各具特色的年级教育模式，注重因材施教、加强分类指导，充分调动班主任、专业教师、优秀学长合理参与其中，形成“梯队”助推分年级教育开展，全方位指导学生健康成长，科学发展。

大一年级：以入学教育为主线，开展适应性教育和专业认知教育，引导新生尽快适应大学生活。

中间年级：以专业素养教育为主线，开拓专业视野，多维多度搭建创新实践平台。

毕业年级：以就业指导教育为主线，做好就业前期准备，提升就业创业能力。

三、教育内容

（一）开展班情学情分析

根据班级情况，开展形式多样的班情学情分析，对上学年的班级综合情况、学业成绩等进行科学评价，找准班级工作缺陷、学业成绩短板，开展班级学业规划，明确班级升级目标。建立班级个人学习档案，按层次设置不同目标，建立多种形式的学习帮扶小组，由易而难，逐层推进，营造相互帮助、相互促进、相互督促的班级良好氛围，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

（二）开展专业学习能力教育

根据专业年级特点，邀请专业负责人、专家教授围绕人才培养目标、专业技能、学习方法等方面开设学业指导和学术辅导报告，开展博学讲坛等系列活动，培养学生正确的专业思想和科学的学习方法，帮助学生明确新学年专业学习目标和学习任务，提高学习效率。开展专业素养提升教育，鼓励学生积极参加各类专业竞赛和“双创”竞赛，为不同年级不同专业学生“量体裁衣”。

（三）开展综合素质拓展能力教育

根据学生成长特点，围绕理想信念、实践能力、校规校纪、心理健康等召开主题班会、开设讲座或模拟演练，引导学生养成积极正确的价值观念和文明健康的生活习惯，提升以社会责任、创新精神和实践能力为核心竞争力的综合素质。针对学生升级面临的各种问题,把解决实际问题与解决思想问题结合起来，做细做实学生服务工作，提升服务育人成效。

（四）开展升级就业指导教育

积极构建贯穿全学段的全程化就业指导，大一年级注重教育学生建立生涯与职业意识，全面了解学生，因材施教，指导帮助每一个学生制定符合自身实际的职业发展规划。中年级着重提高学生的就业能力，在做好专业教育、提高专业素质的基础上，着力提高学生的专业技能和个人素养。毕业年级精准掌握学生的毕业意向，有针对性的做好毕业生学业、考研、就业指导工作，立足特殊群体，提供个性化服务，助力学生高质量就业。

（五）开展榜样示范教育

从高年级学生中选拔一些专业学习能力强，第二课堂活动、社会实践能力和科技创新成绩突出的优秀学生深入低年级班级座谈交流，言传身教，典型引导，榜样示范。高年级同学既要交流成长中的经验，也要介绍发展过程遇到的挫折和失误，引导学弟学妹正确对待得与失，帮助他们结合所学专业和自己的性格特点，制定合适的成长发展规划。

（六）个人发展规划和成长反馈

组织全体同学结合自身实际做好学年或学期个人发展规划，鼓励学生既要尊重一般发展规律，又要突出个性成长特点，营造自我教育、自我规划、自我提升的成长发展氛围，培养学生自我发展的优秀品质。同时，辅导员、班主任还要注意过程监督，定期或不定期组织开展交流反馈活动，督促检查学生个人发展规划的执行落实情况，保证学生升级教育的效果。

四、组织实施

（一）加强组织领导。各学院要成立以党委书记、院长为组长的学生升级教育领导小组，负责统一协调组织学生升级教育，并监督各个年级执行落实情况。各年级要成立学生升级教育工作小组，联系所在年级的学院领导任组长，各年级辅导员、班主任为副组长，各班级班长、团支部书记为成员，负责组织年级形式多样的升级教育活动。

(二) 狠抓工作落实。各学院要高度重视学生升级教育工作，要出实招，用狠劲，重落实，从立德树人大局出发，从学生成长成才细处着手，以促进学生健康成长成才成人为出发点和落脚点，不断探索创新方式方法。要动员教职员工积极参与到学生升级教育中来，把教育贯穿到学生成长发展的全过程、全方位之中，努力营造良好的育人氛围和育人环境，为学生健康成长、科学发展服务。

（三）注重总结宣传。各学院要积极宣传学生升级教育的重要意义，及时凝练升级教育工作中的特色和亮点，多方位总结宣传升级教育成果，及时向学校推送相关教育活动的新闻和动态，学工处将择优推送到各宣传平台，加大宣传力度，扩大活动影响，巩固教育成果。

学生升级教育原则在每学年的第一学期的前两个月内完成，部分活动可贯穿学期或学年内进行。学年初，各二级学院集中开展学生升级教育主题班会、报告会、交流会等，学生要结合辅导报告内容和自身实际，科学规划自己的年级发展目标和任务，认真填写学生升级教育规划表（附件1）（各学院留存）。学年末，每个学生具体汇报规划落实情况，填写学生升级教育反馈表（附件2）（各学院留存）。请各二级学院结合学院实际和专业特点制定升级教育实施方案，于9月5日前将本单位各年级升级教育安排表（附件3），于10月底前将升级教育总结报告纸质版分别报送至学生工作处教育管理科，电子版发送至邮箱：jnxyxgc@163.com。